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今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。活动安排是：1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》;2、听税东中学张国英老师对该课的点评;3、由市教研员冯国武老师点评;4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。
听、两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。
两节课共同的亮点是：1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。
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教师工作回顾与反思其三
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在本课的教学设计上，我由古典诗歌中意象的内在含义切入，在学生复习旧知的同时对“荷”的内涵有初步了解，之后顺势解题，学生通过预习分享关于“说”这一文体的相关知识。第三部分为检查预习与整体感知，通过对学案的检查，梳理文言知识点，对全文有初步的整体把握。第四个环节为精读品析，设置问题一：从文中找出作者因何而爱莲?
本题较为简单，问题二承接问题一的答案：分析“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”一句中“莲”的形象。这一问题是全文的重点，学生以小组讨论的形式合作学习，深入探究周敦颐笔下莲的内涵，以小组汇报的形式呈现。问题三为：作者爱莲赞莲，为何还要在菊与牡丹上花费笔墨?以此题作为拓展分析的着眼点，进行情感价值观的升华，让学生对比作者对待莲、菊、牡丹的态度，进而升华总结，突出周敦颐及古代文人卓然的人生观与价值观，议古论今，引发学生对正直人格的崇敬，对高尚情操的追求。
小学教师跟班学习个人回顾简短
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首先非常感谢教育局给我们提供这样一次好的学习机会，能得到这样的一次机会，我倍感荣幸。这为期一周的学习使我受益匪浅，不仅学到了很多全新的教学理念，还受到了很多启发。相信这次白鹤的跟班学习，将对我今后的教育教学工作一定会起到莫大指导作用。
根据安排，我与五年级语文教师黄之江老师结成师徒对子。白鹤小学师生昂扬的精神面貌，一流的管理让我们深感震撼、深受启发。愈深入学习愈觉得此行不虚!现就一个星期的学习谈一谈自己的个人体会。
一、心态，决定一种良好的精神风貌。
来到白鹤的第一个下午有幸参加了五年级语文组的集体备课，这次集体备课是有金绍荣校长亲自主持的，她的讲述条理清楚，理论和课堂案例相结合，对五年上册第二单元进行了透彻的分析，让我们不得不汗颜这位年过半百的校长却还能如此深入的抓教学，相信在她的带领下，老师们的专业化一定能得到迅速的提升。
在学习中和生活中，我们遇到的每一个白鹤师生都是那样的彬彬有礼，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。起初，我们惊奇、不解、疑惑，在这样快节奏而又极度紧张的学习、工作中，他们为何还能如此的淡定、从容、乐观?随着学习的深入，我找到了答案，他们因学习而进步，因学习而充实，因进步充实而幸福!是啊，腹有诗书气自华!在他们那里，学习已成为一种习惯，学习已成为一种乐趣。你看他们的前准备，所有的孩子都拿出了学校的校本课程《日积月累》在诵读，俨然一位位朗诵家。
据黄老师介绍校本课程《日积月累》从一年级开始诵读，每学期要进行考级，我顺手借来一看，惊呆了，厚厚的一本，分为12册，每册都是根据孩子们的年龄特点编辑的，这样背下来六年时间孩子们将要积累多少课外的名言、诗篇?难怪白鹤的孩子，出口成章，文章信手拈来，这与他们平时的背诵和积累是分不开的。在这一天天的学习中，他们不但收获到了学习的进步的喜悦，还收获到了学习带来的充实和幸福。他们已经进入了一种学习—进步—充实—幸福的良性循环之中。
我想，学习应该来源于一种心态，来源于一种氛围!一个人，只有具备良好的心态才能沉下心来工作;一所学校，只有具备良好的氛围，才能越办越好，学生才能越来越优秀!
二、敬业，成就一流的个人素质。
语文课上，黄之江老师挥洒自如，不要说学生，我们这些听课者都如沐春风。三六班的黄湘容老师以“绿叶对根的情意”为主题精心创作、集体展现的三八妇女节的感恩班会活动，在他们深情的演绎下，让全体师生受到了前所未有的震撼!把孩子们和我们这些老师感动的热泪盈眶!和众多老师交流，问他们怎会达到如此的境界，答案都是肯定而相同的：学习，坚持不懈的学习!
三、爱心，构建起高效课堂。
课堂上、生活中，我们都能感受到那份浓浓的爱!课堂上，教师那一句句动情而充满关爱的、积极中肯的教学评价，活力课堂的理念在他们的教学中得到了充分的体现。课堂上师生间亲密无间，下课了，孩子们纷纷扑向老师，尽情地拥抱着、大声叫喊着，无时不体现老师与学生的平等关系，亲其师才能信其道，学生阳光自信，积极参与，师生通力合作，这样的课堂如何不高效!
“细节决定成败”，白鹤的管理理念、白鹤的进取精神是我们学习的精髓，是我们感悟的重点，是我们最应该带回学校供全体教师学习、借鉴的!
[总结]新兵老兵活动回顾精选
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新兵老兵活动总结
导语：新兵老兵活动是一项旨在促进新老兵之间交流与融合的活动。通过此次活动，新兵可以从老兵身上学习到宝贵的经验和知识，老兵也可以通过与新兵的互动激发他们的学习热情。接下来将从活动准备、实施和成效三个方面进行总结，以便更好地提高活动的质量和效果。
一、活动准备
1. 确定活动目标：在进行活动前，我们应该明确活动的目标是什么，比如促进新老兵之间的交流，提高新兵的学习积极性等。明确目标可以指导我们在活动过程中的安排和组织，并让参与者更加明确活动的意义和价值。
2. 策划活动内容：根据活动目标，我们需要策划相关的活动内容。可以通过举办座谈会、技能培训、特殊任务等方式，让新老兵在活动中互动交流，共同成长。同时，还应该考虑到参与者的特点和需求，精心设计活动流程和形式，确保活动有足够的吸引力和实用性。
3. 调配资源：进行新兵老兵活动需要充分调配各种资源，包括人力、物力和财力等。为此，我们需要提前安排人员参与活动的组织与协调工作，购置必要的物资和设备，并确保有足够的预算支持活动的顺利进行。
二、活动实施
1. 热身活动：在正式活动开始前，可以组织一些热身活动，让新老兵之间迅速熟悉起来。可以进行一些简单的团队合作活动，如拓展训练、团队游戏等，激发参与者的活跃性和团队合作意识。
2. 互动交流：在活动过程中，给予充分的互动和交流时间是非常重要的。可以设置小组讨论、经验分享、互动竞赛等环节，让新老兵之间可以畅所欲言，共同探讨问题，交流心得和建议。同时，还可以设置一些技能培训课程，由老兵主讲，让新兵能够从老兵身上学到更多的实践经验和技能。
3. 特殊任务：为了增强新老兵之间的团队合作和沟通能力，可以设置一些特殊任务，让他们一起完成。这些任务可以是模拟实战、解决问题或者完成某项任务等，通过这些任务，可以让新老兵更好地学会合作，磨练他们的意志和团队精神。
三、活动成效
1. 新老兵交流融合：通过活动的开展，新老兵之间的交流和融合得到了显著的提升。新兵与老兵的交流，让新兵能够更快地适应军队的生活，了解各方面的情况，并从老兵身上学到宝贵的经验和知识。同时，老兵也可以通过与新兵的互动，激发他们的学习热情和工作积极性。
2. 学习和能力提升：通过特殊任务和技能训练，新兵在活动中不仅能够学会各种技能，还能够锻炼意志和团队合作能力。在活动中，他们也能够结识到更多具有实战经验的老兵，从而进一步提升自己的技能和能力水平。
3. 活动评估和改进：活动结束后，我们应该进行全面的评估和总结，了解活动的优点和不足之处，为下一次的活动做好准备。通过评估和改进，可以进一步提高活动的质量和效果，为新老兵活动的持续开展提供有力的支持。
总结：通过新兵老兵活动的有效组织和实施，新老兵之间的交流融合得以增强，新兵的学习能力和能力水平得到提高。同时，我们也应该看到活动中存在的一些问题和不足，需要进一步改进和完善。相信在不断的努力下，新兵老兵活动将为我们寻求更多的进步提供坚实的基础。