回不去的时光总是可惜的，这一阶段的工作已经圆满收官了，可能我们需要开启工作总结的准备了。做好工作总结，对以后的工作也有一定的指导作用。那么你要怎么去写这个工作总结呢？或许你正在查找类似"[总结]阅读学生回顾(篇二)"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！
暑期《阅读与写作》辅导班工作已接近尾声，在这短短的20天时间里，为激发学生的阅读兴趣，使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读与写作水平，先将本期的工作总结如下：
一、激发学生的阅读兴趣。
“兴趣是最好的老师，有了兴趣，才有动力。”在实际工作中我是用兴趣这把钥匙去开启儿童心扉的。具体做法是：①选用一些趣味性、故事性的文章，用生动的、情趣的语言讲给学生听，或让学生复述故事内容，在学生兴趣很高的时候，让学生自读文章，研读短文内容，并结合短文内容写一些自己的想法、感受。②结合短文内容开展有趣的活动。以表演的形式，使学生在活动中理解短文内容，培养学生阅读的欲望。
二、指导学生阅读，掌握阅读的技巧。
首先让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。②范读，让学生从老师的范读中感受文章的音韵。优美的音韵就像溪水一样不知不觉流入学生的心田，诱发学生情感的波澜，进一步激发学生阅读的兴趣。③指导学生阅读，让学生切切实实感受品味文章的优美与绝妙。首先感知文字内容，扫除生字词障碍，接着展开想象，把文字变成“图画”，以“图画”品味语言，激发学生的内心情感，使学生融入其中。
三、鼓励学生习作，提高写作的能力。
习作方面，我尽量让学生自己去选写作的题目，一方面调动了学生习作的积极性，另一方面充分发掘学生写作的潜力。在作文过程中，我及时对学生涌现出来的好词佳句，奇思妙想进行表扬，激励学生乐于写作，讲评学生的写作时，本着多表扬少批评的原则，对选材、构思、语言、开头结尾、过渡等，哪怕有点滴好处都不放过，均大加表扬，逐渐培养学生爱好写作的习惯。
四、开展活动，加大学生乐于学习热心。
短短20天的暑期学习，我安排了几次活动：诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、制作手抄报等，甚至不拘泥于语文活动本身，结合学生的兴趣特点，开展兵乓球小组赛，使学生在学习过程中参与活动，活动中快乐成长。
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[总结]大学生生涯规划大赛活动回顾(篇二)
时间总是比我们想象的过得要快，新的工作阶段快要到来，我们要好好总结一下这段时间的工作，写好工作总结，对每个职场人来说都是必备的职业技能。我们在写总结时可以从哪方面着手呢？在此，你不妨阅读一下[总结]大学生生涯规划大赛活动回顾(篇二)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
每个职场人士都明白文档处理是其日常工作中的重中之重，在不知道如何动笔时，可以借鉴相关范文。你需不需要搜集一些范文呢？下面为您呈现的是编辑推荐的“[总结]大学生生涯规划大赛活动回顾(篇二)”，请确保您将此页收藏以备不时之需！
关于第四届“大学生生涯规划大赛”活动总结
从筹备宣传及报名到比赛结束，数计学院第四届“大学生生涯规划
大赛”取得圆满成功。通过举办大赛，帮助同学尽早树立职业生涯规划意识，引导大学生以科学态度和理论规划自己的大学生活，变被动学习为主动学习，变被动就业为主动择业。通过活动帮助学生学习和掌握职业规划基本方法，树立正确的成才观和就业观，唤醒大学生的就业自动意识，提升大学生的职业素质，提高大学生的就业竞争能力。
比赛的相关信息总结如下：
一、活动优点：
1、赛前在学生会及院团委的支持下组织学生参加学工处台处长关于大学生生涯规划的专题讲座，在为什么要规划，怎么书写规划书及如何规划等方面解答了疑惑；
2、赛前对大一的各班级进行了任务分配，每个治安部成员都只负责其中的一部分，进行一些相关事宜的通知等事情，既锻炼了治安部的各成员能力也提高了工作效率；
3、宣传工作与通讯工作做得较好。大一学生都踊跃参加；4比赛过程中没有出现重大失误，比赛顺利结束；
5评委工作做得很好，包括党委、团委的领导，与学生接触密切的辅导员；
6、统分人员的工作效率较高；
7与宣传部、生活部等部门合作，提高了工作效率。
二、活动缺陷：
1赛前没有考虑到所有可能的情况，场面有点混乱；2赛前时间不确定，从周六到周三到周二，时间变化太频繁；
3、比赛地点也经过了改动，从教学楼20xx506到学苑南楼5号楼数计学院学术报告厅，且各班负责人得到通知较晚，甚至有选手不知道比赛地点，在规定的18点20时无一选手准时到场，给比赛的顺利进行带来了阻碍；
4比赛前，水果盘还没准备好，水果直接放在桌上，影响了美感； 5、没有通知选手不来也要与治安部成员提前说，导致现场有两名选手未到，对比赛的顺利进行产生了很大的影响；
6主持人经验不足，犯了很多错误，如错误地称呼评委的职称，给评委的老师和观众造成了不良影响；
7赛前没有对参赛者进行指导，如赛事制作、着装礼仪不好；
8、选手比赛的***作品改动较大，找自己的***花费了一定的时间，另外有很多选手超时，导致比赛时间延长了一个小时至22点半才结束；
9、最后获奖名单和奖状上面书写的名字有偏差，有未得奖的选手拿到奖状，而得奖的选手却有两名未拿到奖状，给选手留下了不好的影响，也对学分认证的事情带来了一定的麻烦。
三、以后办活动时我们应注意做到：
1、科学调配人手；
2及时报告情况，理性面对问题；三。完善细节操作，积极动员应对；4合理安排场馆工作； 5、注意选手质量把关；
6加强宣传，多与主持人沟通； 7、宣传和通讯十分重要；
8最好在比赛前三、四天准备好所有与比赛有关的准备和材料；
9作为一个整体，我们部门应该加强与其他部门的联系，以提高我们部门的工作效率。
[总结]暖冬行动个人回顾(篇二)
时光总是让人留不住，新的工作阶段正奔向我们，此时就可以总结剖析自己的工作情况了。不要一味的前行，应该停下来去回顾一下自己走过的路。如何在工作总结中全面地认识自己呢？小编经过搜集和处理，为你提供[总结]暖冬行动个人回顾(篇二)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
其实大部分人并没有掌握很熟练的写作经验，在开始写作之前，通常会收集相关的范文。范文对于正在写作的我们有一定的启发的引导作用，范文需要平时的学习和积累？按照您的需求编辑为您整理了一篇题为“[总结]暖冬行动个人回顾(篇二)”的文章。
近日，团市委积极响应上级号召，联合市交通运输局、湘乡市龙城志愿者协会、湘乡市青少年志愿者协会开展“情满旅途·暖冬行动”志愿服务活动（以下简称“暖冬行动”），助力我市做好春运工作。
本次“暖冬行动”从1月17日持续开展至2月25日，在严格落实疫情防控要求的前提下，按照“预招储备、因需而动，因地制宜、大站为主，精简岗位、优化服务，加强培训、安全第一”“谁使用、谁管理、谁保障”和“非必要、不上岗”的原则，分别在汽车站、火车站设立了春运爱心志愿服务站，共计40余名志愿者参与。
牢固树立春运疫情防控意识，对志愿者就防控急救、服务礼仪、岗位职责、工作纪律等方面开展岗前培训，并提供必要的防疫物品和人身意外伤害保险，确保志愿服务安全有序、专业高效。在活动现场，志愿者们协助客运站工作人员进行秩序维护、体温监测、人员登记、防控宣传、票务协助等志愿服务。同时，他们引导旅客正确佩戴口罩，帮助查验健康码和行程码，普及疫情防控知识，帮助旅客提运行李。并在售票处帮助不熟悉手机购票和自助购票的旅客办理购票、取票业务，还围绕残障人士等特殊群体开展针对性服务。
参与“暖冬行动”的志愿者们都在自己的岗位上彰显着志愿服务的价值，他们从点滴做起，从细微处入手，用积极热情的行动和真情感染了每一位过往旅客，使旅客们能带着温暖和愉快的心情踏上旅途，也用实际行动进一步展示了我市志愿者的风采。
幼儿园阅读活动总结4篇
好的范文怎么创作出来呢？范文越来越影响我们的写作。看范文可以让我们更好地了解环境污染的危害性，职场梯的编辑汇总了海量资讯为大家带来这篇“幼儿园阅读活动总结”，希望本文能够带给您一些启示记得收藏哦！
幼儿园阅读活动总结【篇1】
为进一步加大社会面防范电信诈骗宣传力度，切实提高家长的防范意识和识别能力，从源头上控制和减少电信诈骗，有效遏制电信诈骗案件，确保幼儿园与家长之间的沟通与交流，发挥家园共育的作用。幼儿园研究决定，开展防范电信诈骗系列宣传活动，特制定本方案:
一、工作目标
通过广泛开展防范电信诈骗活动，让家长们关注防范电信诈骗的宣传意识，营造浓厚的防范电信诈骗氛围，确保幼儿园宣传覆盖面达到100%，真正做到家喻户晓、人人皆知。通过有力揭露电信诈骗的作案手法和犯罪伎俩，切实提高家长们的防范识别能力，从根本上减少此类案件的发生。
二、工作措施
1、建设宣传阵地
通过国旗下讲话、主题活动等形式，并利用微信公众号、家园共育栏、LED显示屏、家长微信群、朋友圈等宣传阵地，发布防范打击虚假诈骗相关信息。
2、开展专题讲座
为了提高教师的警惕性，增强防范意识，邀请专业警务人员入校开展防范电信网络诈骗法治宣传教育活动。让全体教职工深入了解了电信诈骗的知识，意识到了电信诈骗就在身边，不能掉以轻心，有效地提高教职工对电信诈骗的识别能力和应对能力。
3、诚信教学活动
加强诚信教育，让幼儿深刻领会诚信的本质与要求，自觉践行诚信美德，诚信做人。开展防范电信诈骗教育教学活动和诚信教育教学活动，普及识骗防骗安全知识。
4、展开讨论会
开展由园长主持、政教处组织开展教职员工全体参加的，以“防范网络电信网络诈骗，提高安全防范意识”为主题的讨论会。
5、案例警示学习
以年级为单位开展，政教处主持，由年级长和教研组织轮流组织了案例警示学习。
6、加强宣传力度
利用微信群向家长普及防范电信网络诈骗知识，帮助提高应对网络电信网络诈骗的能力。
三、工作要求
各条线要充分认识，按照幼儿园工作方案，真抓实干，不走过场。精心组织实施，加强沟通协调，切实做到宣传防范电信诈骗工作有部署、有落实。
幼儿园阅读活动总结【篇2】
四月，花香四溢，书香飘扬。为培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，努力营造书香校园的环境氛围，引导幼儿与经典绘本交朋友，激发师幼、亲子之间读书的兴趣。4月23日，xx幼儿园结合阅读日，开展了“春暖花开书香满园”一系列活动。
首先，故事妈妈进课堂。为了培养孩子的阅读兴趣，充分利用家长的教育资源，促进家庭合作。幼儿园班邀请家长走进教室，为孩子们讲有趣的绘本故事。
家长们将有趣的故事情节，用夸张的表情、幽默的语言，把孩子们带到童话世界里久久陶醉。让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧。大手拉小手一起来签名。
其次，父母是孩子最好的老师。我们倡议家长朋友们多陪伴孩子，每天坚持和孩子一起阅读，努力引导孩子发现阅读的乐趣，让阅读和陪伴成为沟通的桥梁。邀请全园总动员在“书香中国梦”的版面上签名，大朋友承诺用心陪伴孩子共读，小朋友表示积极参加阅读节活动，成为一个爱读书、多读书的华幼宝贝。
幼儿园阅读活动总结【篇3】
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。下面是为您带来的“幼儿园亲子阅读活动总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击(****
)查看。
幼儿园亲子阅读活动总结1 四月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此,，“亲子阅读——书香相伴”
的口号响彻我们的校园。
一个学期过去了。现将本课题组参与的亲子阅读活动总结如下：
1、 亲子总动员，完善亲子阅读机构。
开学之初，我校召开了亲子阅读动员会。亲子阅读动员会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。
根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时会带着自己的课外书到教室和大家分享，让全班同学读了很多书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识pk、小记者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。
我们的父母和孩子的学习之路会越来越宽。
幼儿园阅读活动总结【篇4】
一、引言
阅读是幼儿园教育中不可或缺的一环，它对幼儿的语言表达、逻辑思维和情感认知等方面起着重要作用。为了提高幼儿的阅读能力和养成良好的阅读习惯，我园在过去一年内精心设计了一系列丰富多彩的阅读活动方案。本文将对这些方案进行总结，旨在进一步完善幼儿园阅读教育，提升幼儿阅读兴趣与能力。
二、方案概述
1. 活动名：阅读角
活动简介：将教室中的一个角落布置成阅读角，放置适宜幼儿阅读的绘本、图书和杂志等。每天固定的时间段，幼儿可以自主选择并阅读自己喜欢的图书。
活动目的：培养幼儿独立阅读的习惯和兴趣，拓展幼儿的阅读素材。
实施效果：孩子们积极参与，自觉选择并读书。阅读兴趣增加，阅读能力得到明显提升。
2. 活动名：亲子阅读分享会
活动简介：邀请家长参与，由家长或老师朗读一本精心挑选的图书，讲述其中的故事情节并引导幼儿思考和交流。
活动目的：增强幼儿与家长之间的亲子关系，激发幼儿的阅读兴趣和情感表达能力。
实施效果：孩子们与家长互动交流，心理沟通更加顺畅，对阅读的热情和理解能力得到提升。
3. 活动名：大型绘本分享会
活动简介：将一本大型绘本制作成剧场舞台，幼儿扮演书中的角色，通过角色扮演和语言表达，将故事情节呈现给观众。
活动目的：培养幼儿的表演能力、创造力和团队合作精神，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
实施效果：孩子们通过角色扮演，深入理解故事情节，表现出色，提高了自信心和阅读理解能力。
三、方案亮点及改进意见
1. 亮点：定期进行阅读活动，培养了孩子们自主选择与阅读的能力。
改进意见：可以增加不同主题的阅读活动，对不同类型的书籍进行推荐和展示。
2. 亮点：邀请家长参与，并引导幼儿进行亲子阅读分享。
改进意见：增加家长与幼儿共同读书的时间和机会，鼓励家长为孩子提供更多的阅读资源。
3. 亮点：通过角色扮演和表演，提高了幼儿的表达能力和理解能力。
改进意见：可以将角色扮演与创作结合，鼓励幼儿自主编写故事并进行表演，培养幼儿的想象力和创造力。
四、结语
通过一年来的阅读活动，我园不仅提高了幼儿的阅读能力，更培养了他们的阅读兴趣和阅读习惯。我们将继续改进和完善幼儿园阅读活动方案，为孩子们提供更多丰富多彩的阅读体验，使他们在阅读中不断成长，受益终身。
[总结]九年级语文年度个人回顾(篇二)
繁忙的上阶段工作刚刚结束，新的工作即将来临。写一篇工作总结是让我们自己检查，总结是我们必备的工作技能，您是不是正在寻找工作总结的模板呢？下面，小编为大家整理的“[总结]九年级语文年度个人回顾(篇二)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、词语解释
1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
2.白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。驹，少壮的马。
3.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。风，风趣。生：生动。
4.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。
5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。指为人出主意，制定计谋策略。
6.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。
7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西广泛，数量巨大。
8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。
9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物。《晋书•张华传》记载了这样的传说：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了。后来两剑没入水中，化为双龙。
10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品行高洁，为人所景仰。
十二、文学常识。
1.重点作家：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。
2.重点作品：《汤姆•索亚历险记》、《社戏》、《聊斋志异》、《论语》、《水经注》、《安徒生童话选集》。
3、古诗文默写篇目。
1.王湾《次北固山下》(唐)
2.韩愈《早春呈水部张十八员外》(唐)
3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)
4.刘禹锡《秋词》(唐)
5.杜牧《赤壁》(唐)
6.苏轼《浣溪沙山下兰芽短浸溪》(宋)
7.苏轼《水调歌头明月几时有》(宋)
8.辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》(宋)
9.《古诗十九首迢迢牵牛星》(南朝梁)
10.《论语》八则
11.郦道元《三峡》
十三、记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
十四、修辞方法及作用
(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
九年级语文学习方法
务学与求道。
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”(人教版物理第一册3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管)，思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象)，思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算)，思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响)，思考连通器有哪些应用(船闸的原理)，思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律，千斤顶的原理)，思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
九年级语文学习技巧
首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。