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讲文明守礼仪【篇1】
讲文明知礼仪演讲稿（精选3篇）
【第1篇】讲文明知礼仪演讲稿
——讲文明，知礼仪，做一名遵纪守法的好学生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是xx班的***。今天，我要讲文明礼仪，做一个守法的好学生。
我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，一个礼仪之邦，有着悠久的文明历史。提起礼仪，每个人并不陌生，中国自古以来就是一个奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”的国家。古人云：
“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼?
罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人生”。而我们，作为新时代的学生，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格学生，成为一个对社会有用的人。
在现代，你总会看到那些说话文雅、谦虚、善良、乐于助人的人。在我们学校，在我们班上，也有许多文明的小标兵、小卫兵。但遗憾的是，一些学生不注重个人修养，出现了一些不文明现象：
有的不遵守课堂纪律，有的在课间打架追逐；有的在整洁的地面上乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为对我们干净美丽的校园环境是多么不合适啊！作为一名合格的学生，我们应该如何发扬中华民族的传统美德，使我们不愧为文明的使者？
今天，在飘扬的五星红旗下，我呼吁大家做一个讲文明、懂礼貌、守法的好学生。我们可以从以下几点做起：
1．尊敬师长，孝敬父母，遇到师长，来宾主动敬礼问好；
2。注意卫生，保护环境，不乱扔垃圾，看到纸屑随时捡；
三。爱护学校公共财产和公共设施，节约公共资源；
4．上课时做到铃声响，课堂静，准备好，多思考；
5个。不追逐，不喧哗，待人友善宽容，公道诚实；
6．公共场合，轻声交谈，上下楼靠右行走，人多拥挤注意谦让，保持畅通；
同学们，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格收获命运。你给别人一个微笑，别人给你一个春天；你给别人谦卑，别人给你尊重；你给别人真诚，别人给你永久的信任。
文明礼仪，大地方，能立国，能安；于小处，可修身，可治校，无礼仪无以立国，无礼仪无以立校。让我们从现在开始，从自己做起，从身边的小事做起，养成文明的好习惯，做文明的学生。相信通过大家的努力，我们一定能创造一个和谐有序的校园环境！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【第2篇】讲文明知礼仪演讲稿
--做文明礼仪的小学生
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《做一个讲文明、知礼仪的小学生》。
中国自古以来就是礼仪之邦，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。在现代，你总会看到那些说话文雅、谦虚、善良、乐于助人的人。在我们学校和我们班里，也有许多文明的青年标兵和警卫。
但遗憾的是，一些学生不注重个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们干净美丽的校园环境多么不和谐啊！
作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的文明使者呢？
今天，在飘扬的五星红旗下，我向大家呼吁：行动起来，少先队员们！做文明礼仪的好学生。你可以先从以下几点做起：
1、尊敬师长，孝敬父母，遇到师长、来宾，主动敬礼问好；
2。注意卫生，保护环境，不乱扔垃圾，看到纸屑随时捡；
三。爱护学校公共财产和公共设施，节约公共资源；
四。上课时，确保铃响了，全班安静，准备好了，多思考；
5个。不要追逐、喧哗、待人友好宽容、彬彬有礼、诚实守信；
6、公共场合，轻声交谈；上下楼梯，靠右行走；人多拥挤，注意谦卑，保证畅通；
同学们，我们播一个动作，然后收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，一定会营造成一个宁静、有序、和谐的校园环境。
谢谢大家！
【第3篇】讲文明知礼仪演讲稿
--做一名合格的中学生
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
早上好！今天我国旗下讲话的主题是“讲文明、知礼仪，做合格的中学生”。
社会在进步，时代在变化，人民生活水平在不断提高。作为现代社会的公民，我们必须讲文明，懂礼仪，做一个新时代的合格公民。
古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
而作为新时代中学生的我们，正在接受教育，更应该知书达理，举止文明，谈吐得体，提高道德素质，振兴民族精神，这样才能学好知识，成为一个综合素质合格的中学生，一个对社会有用的人。
一个有品质、有道德、有礼仪的人，一定会得到别人的赞许和祝福。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者百分之一的钱帮助他，就会在他心中默默地为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满希望的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生活的希望。
在这一刻，你的脸也会深深地印在他的心里。在生活中，很多事情都是不经意间发生的，足以反应一个人的道德品质、礼仪文化。
“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事，四岁的孔融，之所以让大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。虽然他还是一个四岁的孩子，但他的精神足以让人钦佩一辈子。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了“讲文明、知礼仪”。
如果一个文化程度很高，但不懂礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人，因为道德常常能填补智慧的缺项，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
文明礼貌的培养不是一天一夜的事。作为中学生，我们应该懂得法律，热爱祖国，尊敬老师，礼貌待人。
我们行动吧！我们要把文明礼仪深深铭刻在心中，努力成为新世纪合格的中学生和好公民。用自己的实际行动，告别不文明行为！
谢谢大家！
讲文明守礼仪【篇2】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是：《讲文明、守礼仪，做一名礼貌的小学生》。
讲文明、懂礼貌是我们从小受到的教育。有这样一句话：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明与礼仪，那你就是真真正正的失败，因为你已经失去了做人的道德基准。
讲到文明，有人会问：“文明是什么？”其实文明很简单，它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
说到礼仪，人们都家喻户晓，中国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢？我们在这里可以这样理解：礼，是表示尊重的意思；仪，是人的容貌以及举止。整个来说，“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范，也是尊重自己的一种意识体现。比如说：我们每天早晨能干干净净上学，见到老师和同学能热情地打个招呼，每天排队做操能够做到安静、迅速和整齐，每天能听从班干部的安排，上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们小学生的基本礼仪常识。
如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生：比如说：一些同学在校园里追逐打闹，这种举止对不对？排队做操时有的同学拖拖拉拉，这种行为好不好？走路时勾肩搭背你争我抢不守秩序，这种习惯对不对？这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯，虽然都是一些小的细节，但是，我们要认真反思自己，及时加以改正！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的基础。学做文明人，学做社会人，文明校园，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。
我的演讲完了，谢谢大家！
讲文明守礼仪【篇3】
活动主题：《讲文明,懂礼仪》
活动形式：演讲自由、背诵童谣、讲故事、自我评价等。
目的：1。让学生了解文明礼仪知识，提高文明礼仪意识。
2要让学生明白文明礼仪就在我们身边，就要从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明的小学生。用自己的行动树立东风文明小学生的形象。
活动准备：1。会前，同学们收集有关学校、家庭等各种文明礼仪的信息。
2.筹备会议中使用的* *，* *等。
活动人数：全班41人。
活动过程：
一、班主任老师讲话
1、欢迎家长。
2、引入班会主题。
二、文明礼貌用语
1你知道什么礼貌用语。
2、齐背儿歌《好孩子懂礼貌》
3、常用礼貌用语歌。
三、家庭礼仪
老师：其实，使用简单的礼貌用语只是文明礼仪的一小部分。我们可以在生活中处处反映一个人的文明程度。
让我们跟着女队看看家庭礼仪应该注意些什么？
1、孝敬老人
（1）请听故事。（《黄香温席》）
（2）爸爸和妈妈，哺育我长大。扶我学走路，教我学说话。为我多辛劳，总把我牵挂。爷爷和奶奶，把我捧心头。我要用行动，为他们解烦忧。
（3） 你通常如何用实际行动表达对父母的关心？自由发言。
2我们大多数同学在家里都是独生子女。如果你有兄弟姐妹，你会怎么做？请听故事《孔融让梨》
四、学校文明礼仪
老师：原来家里有那么多礼仪知识。学生应该是在家尊重父母的好孩子。有兄弟姐妹的也要懂得礼让。
下面我们来看男生组的同学们为大家带来了哪些学校礼仪呢！一生上前：老师每天给我们上课，我们首先要懂得尊敬老师，下面请听我给大家讲个故事《程门立雪》我们先来看看古人是怎么尊敬老师的吧。
师：你又是怎样尊敬老师的？作为学生，我们在学校应该做些什么礼仪？引导学生从多方面来说，如上课时，下课时，两操时，集会时等
五、礼仪童谣展示。
六、采访。
七、评价表。
师：小朋友们这节课表现的真不错，了解的文明礼仪知识也真多!俗话说说着容易，做着难。下面对照**做自我评价。
8、 欣赏学生在课堂上的表现。
九、班主任总结。
讲文明守礼仪【篇4】
讲文明知礼仪演讲稿一尊敬的老师们、员工们，亲爱的同学们：
在校园里，我们时时刻刻见证着每个学生的言行。今天早上，当我看到新高中新生进入校门时，我下了车，自愿执行。我为这样一群文明的学生感到由衷的自豪。但在刚才和同学们一道进入操场参加升旗仪式的途中，看到了部分同学踩踏草坪，听到了个别学生口中吐出的脏话，我在心里深感难过与不安。
因此，我想借今天升旗仪式的机会，谈谈文明礼仪。
什么是礼仪？总之，礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范，是对他人表示尊重和理解的过程和手段。什么叫“文明”？
广义上说，文明就是文化发展积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明为物质文明、精神文明和政治文明达至的较高水平。文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
中国是一个礼仪之邦，历来注重礼仪文明。孔子认为“不学礼，无以立”；在汉代，贾谊把是否讲礼、是否守礼作为人与动物的区别。黄香温、程梦丽、孔融让等历史故事都是古人讲礼节的经典范例。
在现代文明社会，要大力弘扬“讲文明、懂礼仪”的美德。在人际关系中，表现为尊重、理解、宽容、团结、互助、友爱。它要求人们在举止、行为和语言上端庄大方，优雅真诚，坦率开朗，谦虚恭敬，养成良好的社会习惯。
它还表明，人们的行为习惯符合社会规范，自觉遵守社会公德，为人处世，为人处世；与人方便，自己方便；己所不欲，勿施于人；文明礼仪与其说是一套行为规范，不如说是一种生活态度。
清朝时，国务大臣李鸿章派使者。在公共场所，外国记者编造了随地吐痰的口水，嘲弄了中国人民的面孔。再如现实生活中，乱扔废纸，破坏公物，口出脏言，乱闯红灯，践踏花草，破坏绿化，集会高声喧哗，公共场所抽烟，见师长不问候，乘坐公共交通不给老弱病残让座等不文明行为，不仅表明自身素质低下，更为重要的是损害了整个社会的文明风气甚至是国家的脸面。
经常出国的人都会发现这样的现象——世界各地公共场所文明提示语中最醒目的文字是“中文简体”。这应该引起每一个中国大陆的反思。
礼之作用于人，知伦常，识尊卑，衡进退，度举止，明荣辱，察美丑，分善恶。言语之间，有礼节和不礼貌的规则；交往之处，有礼则序，无礼则乱。人以礼待人，则人我相敬；人以礼待物，则物我合一。
在学校，教师学礼、知礼、守礼，必导出教育之优良秩序；学生学礼、知礼、守礼，必导出学习之优良秩序。教师彬彬有礼，恭敬上课，虔诚育人，心中有爱，目中有人，待生如出，则学生必如沐春风，如被朝霞，爱校如归，陶然乐学；学生有礼彬彬，奉纪守规，一丝不苟，知恩感德，视师如亲，潜心学习，则教师必甘之如饴，成功常驻，幸福有加。如此让校园百端，置诸“礼”下，便可点石成金，化平凡为神奇，改诸弊为优良，校风学风，当会谐和纯然。
明代大学者王守仁说“知是行之始，行是知之成”，“知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己有时却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受礼仪教育没有区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，从告别不文明的生活小节上下功夫。
有记者曾访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，科学家的回答出乎所有人的意料——“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，要谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边的点滴小事做起，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们总是喜欢责怪别人，但我们不愿意改变自己。其实，责怪别人，别人不会因为我们的抱怨而改变；只要您开始改变自己，就会立即发现自己进行了可喜的更改。如果每个人都有所改变，社会就会向前迈出一大步。
老师，教职员工，学生，让我们从现在开始，让文明礼仪不再是单纯的理念，而是每个学生自觉的言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的乐趣！不要让文明只出现在纸上，让它活跃在我们身上，让文明无处不在。
谢谢大家！
文明礼仪演讲2各位领导、各位同事、各位朋友：
大家上午好！我演讲的题目是《从容礼数，发于公心》。
时至今日，孩提时代常常诵读的《三字经》，依然清晰地回响在耳边：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。这是我父母小时候教我的礼仪，一直潜移默化地影响着我。
他不仅教会我孝顺父母，尊敬老师，对同学友好，还教会我为老人让座，为外国人指路，为无助者分担忧愁。而时光荏苒，一晃十几年过去，曾经那个不经世事、终日嬉笑玩闹的孩童，已成长为明礼数、有抱负的七尺男儿，成长为今天站在诸位师友面前从容洒脱、挥斥方遒的有志青年。弱冠之年回首遥望，不禁发现：
是礼节束缚着我，雕刻着我，让我自信地站在这里，站在山水圣人的土地上，畅谈齐鲁的礼仪和文明；是礼仪警示着我、提升着我，使我在人生的征程上不断努力，他鞭策我成为一名光荣的工商新兵，它也督促我成为果决睿智的执法者，他更鼓励我成为淡定豁达的人民公仆。
然而，仅仅一套硬朗的西装和一本完美的礼仪手册就能解释礼仪的真谛？不能！《孙子兵法》有言：
“上下同欲者胜”。战争的本质不是在战斗中安排，而是要有决心和勇气；同样，礼仪的精髓也不是前进和后退，而是真诚和相信！苟免而不怀仁，貌恭而不心服，虚假的谦恭、伪善的宽容，这样的礼仪只是逢场作戏、矫揉造作。
从王莽到秦桧，历史无数次证明了伪君子的破产；而从魏征到王阳明，对那些真正明礼数、知进退、有操守的**，历史同样不吝惜赞美的笔墨。如果说儿时学礼，是出于敬畏和服从，那么如今，每一名人民公务都力求展现气宇轩昂的仪表、以德服人的仪容、应对如流的仪态，则是发自于内心所愿，是内在修为的真正反映。这正是“欲得从容礼数，须持三份公心”。
我相信，庄严肃穆的礼节，源于清正廉洁**的清正廉洁之心。“清风两袖朝天去”的于谦离开了，留下的是北京城下死战不退的威武；“壁立千仞、无欲则刚”的林则徐离开了，留下的是虎门不怒自威的庄严。
我们无法想象一个蝇营狗苟者的不卑不亢，同样我们也无法臆造一个纸醉金迷者的高风亮节。“无冥冥之志者，无昭昭之明”，作为一名工商干部，欲得庄严肃穆、气宇轩昂的仪表，就必然舍私欲之负累，立廉政之公心。
我相信，以德服务人民的热情礼节源于仁爱之心。孔子云：
“不教而杀，谓之虐”，我们是百姓的执法者，更是人民的服务者。如果我们不能把监管和服务结合起来、不能把惩罚和教育结合起来、不能把执法和善意结合起来，就会成为醉心于罚款和管制的猛虎。要善执法，也要执善法；不常思民情之艰难，就不会有对待巡查对象的那一声真诚的“您好”；不常思百姓谋生之不易，就不会有对监管业户加以耐心细致教育的那份礼貌和至诚。
作为一名工商干部，欲得温润和煦、以德服人的仪容，就必须存爱民之善念，立德政之公心。
我相信：从容不迫、应对如流的礼仪，源自于夙兴夜寐、鞠躬尽瘁的勤政之心。“无惛惛之事者，无赫赫之功”，行政能力素养，不是在办公室枯坐出来的，是重大任务压出来的，是挑灯夜战熬出来的，是艰苦环境磨出来的。
没有对浩如烟海的法律条文的埋首苦学，就不可能应对如流；没有复杂的案子，更不用说从容不迫了！行政的风度、举止、言谈举止、礼仪都是以经验和能力为基础的；而落脚到工商职能，就更要以依法行政能力为保障。作为一名工商干部，欲得从容不迫、应对如流的仪态，就必须立勤政之公心。
讲文明守礼仪【篇5】
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讲文明讲礼仪活动阶段小结
为进一步贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我校认真贯彻执行中心校文件的精神,积极开展主题为“尊敬师长、不说脏话”的文明礼仪普及活动。2011-2012年第一学期上半年的主要实践总结如下：
1、 抓好校园文化建设营造浓厚的文明礼仪氛围
在校园文化建设中，开展“主题特色”建设：以文明礼仪为主题的文化环境做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的标语、美术、书法作品形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，用激励性的班训、有感召力的板报、等学生宣传阵地，形成学校健康的人文生态景观，使学生受到健康文化氛围的熏陶，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”，“全面发动、人人参与”这样良好氛围的形成。
2、 注重师德师风建设创建文明教师队伍
采取集中与分散学习相结合、学习与研讨相结合的办法，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。将文明礼仪教育纳入学校整体规划，制定系列活动方案，使大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增强“全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。
在教师中开展“三治三提专题教育”大讨论活动，进一步开展思想作风建设，对照标准查找自身存在的不文明陋习，不断完善自己的行为习惯，加强“三满意”服务意识。开展以“教书育人，为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，勤奋学习，与时俱进”为核心的师德教育活动，切实提高广大教师的奉献精神和自身修养，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师实施素质教育的自觉性。
三、抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“尊敬师长、不说脏话”主题宣传教育实践活动作为加强和改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。
（1）、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。准确唱国歌，精心设计升旗仪式，规范升旗人员培训。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。
另外，抓好开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。
4、 重视行为达标活动，培养学生文明礼貌习惯
“以人为本，育人为先”是我校的教育理念，而行为规范教育又是实施好这一教育理念的基础。抓住行规达标这一契机，以“爱校爱班”为主题，以开展“学规范、守则”活动为载体，进一步加强养成教育，掀起学校行为规范训练新高潮。开展爱校护校我先行、文明礼仪伴我行、文明用语我必行等系列活动，以培养学生的文明礼仪教育为突破口，增强学生的自主管理意识和综合能力，训练学生“两会”、“一做到”，即会说、会用；做到主动承担家务，培养责任心和良好习惯。
充分发挥值日员的作用，通过检查监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用国旗下的讲话进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明的习惯的养成。
五、抓“知耻、感恩、责任”教育，弘扬优秀传统文化
学校结合德育工作实际，在实践中提出了“德育双基”的概念，在此基础上开展并实施“知耻、感恩、责任”教育，作为对未成年人进行思想道德教育的一个切入口和着力点，努力引导学生明荣辱、辨是非、知善恶、识美丑。通过开展一系列活动，深化学校德育工作。
六、继往开来，再接再厉。
半期来，随着“尊敬师长、不说脏话”主题教育活动的开展，校园里充满了文明和谐的气氛。但距离德育为先的育人目标还有待我们继续努力。下半年要把重点放在让学生把文明带回家的工作上。
让文明礼仪教育深入到社会的各个角落。
星林小学
2011-11-5
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讲文明守礼仪【篇6】
情感性手工艺品。许多人将自制的手机吊坠作为礼物送给亲戚和朋友，这不仅很特别，而且也很体贴。每逢情人节、母亲节等节日，都有不少顾客。
（2）物品的独一无二
但这些困难并不能否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你做不到，你可以从超级富豪变成穷人。
（2） 缺乏经营经验
合计 50 100%
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了**便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示
“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。１９９６年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。
迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场**，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
三、主要竞争者分析《讲文明、懂礼仪、创和谐》主题班会活动
《讲文明、懂礼仪、创和谐》主题班会活动案例活动背景：目前的学校教育存在着一个不容忽视的现实，就是学生及家长只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德的修养，有的学生在学习、生活中有许多不文明行为。我们本着讲文明、懂礼仪、创和谐宗旨，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面存在的问题，决定召开了一次题为“讲文明、懂礼仪、创和谐”的主题班会。
活动目的：
1让学生了解自己的不良行为习惯；
2、意识到文明礼仪的重要性;
三。在生活和学习上，努力做一个讲文明、懂礼仪的好学生，为校园文化建设增添光彩。
时间：2010年1月15日
活动地点：远程教育室
参与人员：四年级学生、班主任
活动形式：模拟游戏、自由发言、“文明人”测试等
活动准备：
1提前安排主题班会的内容，选择两位主持人，准备讲稿。2号召学生参考相关的文明礼仪知识。
3、布置同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程。
3、制定游戏规则，排练小品。
活动程序：
1、班主任宣布上课
师：六年级《讲文明、懂礼仪·创和谐》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?
2主持人宣布班会开始，并介绍了主题
男：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一
就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业**人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
合：请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》
3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑。
男：自从踏进这个校园，我们每天都在呼吸她的芬芳，拾起知识的花粉。校园需要大家共同努力建设，在良好的言行中为学校增添光彩。
然而，我们总能发现，有些不良行为是不容忽视的。让我们看看我们的文明监督员詹莹今天有什么。
4、小品《校园文明行》
女：谢谢您的精彩表演。除了乱丢垃圾，我们身边还有哪些不文明行为？
5学生列举日常生活中的不文明行为
让小组讨论并列出你周围的不文明行为。然后小组将进行比赛并记录分数。
男：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
女：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来，让我们玩一个游戏，体验一下**的生活。
6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触
男：是的，每个人都不方便。当我们需要帮助时，我们应该互相理解，互相帮助。别人的方便就是我们自己的方便。我们发现了我们周围的不文明行为。现在让我们做一个文明自测，看看我们是不是文明人。请看大屏幕。
7、“文明人”测试，
男：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?
反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
8、猜谜游戏
女：我觉得通过你的讨论和演讲，学生们有一些启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。
9、**文明形象
男：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。
这十个文明形象是什么？看大屏幕。请一齐读。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
男人：昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯决定了我们的明天。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园
10、班主任小结
班主任：最后，让我们在升旗仪式上结束班会。
11、****片段《升国旗》
12、主持人宣布班会结束
讲文明守礼仪【篇7】
经济管理学院基本文明与学风建设教育活动计划
基础文明是校园文明的基本要素，是一所学校文化底蕴的基本表现，也是学生综合素质的最基本构成，更是形成良好校风学风、促进学生成长成才的重要载体。为进一步强化学风建设，切实加强学生思想道德修养、法制观念、行为规范的教育，营造文明和谐、健康向上的校园氛围，为学校按省级示范院校标准建设奠定良好基础。学校决定开展以“讲文明、知礼仪、树形象”为主题的教育活动。
为组织开展好“讲文明、知礼仪、树形象”主题教育活动，经济与管理学院结合本院工作实际，拟定具体实施方案。
一、指导思想
以文明建设为基础，以学风建设为重点，以服务学生成长成才为目标。秉承“修德、砺能、崇学、尚行”校训精神，辅以“用爱铺就学生的未来”工作理念，培养学生树立正确的道德观，引导学生立德立行，严格遵守公民道德规范和大学生行为规范；注意加强法纪教育，引导学生遵守国家法律法规和学校规章制度，做到学法、知法、守法；培养学生“尊师重道、谦虚、有礼、诚实守信、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 的基础文明意识，培养学生良好的道德素养。进一步提高我校学生管理水平，促进良好学风建设，促进常态化工作体系的形成。
二、工作目标
围绕教室、食堂、宿舍及其他公共区域存在的主要问题，以整顿学生文明礼仪、行为举止、环保意识、道德意识、网络文明为工作重点，以构建班长联席会制度为切入点，融合大学生成长辅导课堂，强化提高学生的文明意识及法律观念，促进学生养成良好行为习惯，营造积极健康的育人氛围，使文明修身成为大学生的自觉行动。建立基本文明和学风建设的长效机制，为学生的成长和成才打下良好的基础。
三、教育活动主题
“讲文明、知礼仪、树形象”
四、教育活动时间
2013年10月17日-12月20日
五、成立校园文明督导组 （督导组成员主由院 （系） 学生自律会组成），对校园内的不文明行为进行教育与监督， 构建校园文明、和谐的育人环境。
监督内容包括：（1）随地吐痰、乱丢垃圾；（二）在公共场所饮酒过量，吸烟，乱涂，粘贴；（3） 上课迟到，带早餐，穿拖鞋进教室；（4） 攀爬树木、花草、践踏草坪；（5） 在公共场所大声喧哗、喧哗等不文明行为；（6）单车乱停乱放， 校园步行、上下楼梯不自觉靠右，占用电梯；（7） 节俭意识淡薄，饭菜浪费严重，进餐后餐具意识不强。（8）违规电器等。
六、各班人员职责分配：
组长：各班男班长
组员：各班全体班委成员
工作职责和要求：各班根据校院主题教育活动方案拟定班级主题教育活动方案，在10月31日之前上交活动方案到辅导员处；12月10日前组织开展特色班级教育活动，12月20日前形成完整的活动总结。
七、具体班级教育活动项目：
（1）组织开展“查陋习、明礼仪、知文明”主题班会教育（室内教育，成果展示）通过搜集同学们在学习、生活中存在的各种不文明现象及典型案例进行讨论， 找出根本原因， 同学们从思想上意识到文明行为的重要性，使校园文明蔚然成风。并且将整个主题系列活动过程的成果在班会上共同学习交流。
（2）开展“我眼中的校园不文明现象”调查活动，通过网络及书面调查， 评选出学生心目中的十大不文明现象。通过直观的视觉冲击并辅以文字说明深入分析各种不文明行为的危害，营造开展校园基础文明建设系列的工作氛围，激发学生参与校园基础文明建设的主体意识和建设文明校园的主人翁意识。
（3）积极配合开展校园“文明用语、文明格言”征集活动。
（4）积极配合学院开展“文明有礼，我在行动”主题摄影活动。
（5）“美丽温馨家园你我共创，构建文明型、学习型宿舍”主题教育活动。舍建成学风建设的重要窗口。倡导学生读一本好书、参与文明型、学习型宿舍创建活动， 在宿舍安全、 卫生管理、环境美化、学习氛围等方面形成赶、拼、超的良好氛围。
八、附：活动最后会评选：
1、基础文明暨学风建设班
2、“十佳文明标兵”；
3、“文明先进个人”
经济与管理学院“孟之翼”团队
二o一三年十月二十五日
讲文明守礼仪【篇8】
中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。做文明人就要会用文明语、做文明事。简单的来讲，就是要懂礼貌、明事理。
那么，文明是什么呢？文明是路上相遇时的甜甜微笑；文明是平时与人相处时的亲切宽容；文明是见到师长时的问好；文明是不小心撞到对方时的“对不起”；文明是自觉将垃圾倒入垃圾箱的举动；文明是看到同学做错事时的主动制止……可见，文明就在我们平时生活的细心琐事中。
做文明人，就要讲文明话。不说粗话、脏话，无论是以前还是现在，在课间活动中，总会听到一些刺耳的脏话从同学的口里脱口而出。他们自己感觉不到什么，可这体现了一个人的教养和修养，别人会对这些同学投以鄙视的目光，这些同学的自我形象也会大打折扣。“送人玫瑰，手留余香。”所以，请大家记住：无论何时何地，都要有语言文明。远离脏话，拒绝粗俗。
做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一种基本素养。比如，老师正在上课或者同学在发言，你却在下面开小差、做小动作，而不认真听，这就是一种不尊重他人的行为。长大以后，我们要去应聘求职，招聘人员在问你问题，如果你心不在焉、东张西望、挖鼻掏耳，那好，你不用回答了，人家一定叫你走。为什么？因为你不讲基本礼貌，动作不文明。
做文明人，就要举止文明，要拒绝暴力，远离野蛮。同学之间难免会发生一些小摩擦、误会，有的同学会一笑了之，有的同学则采取极不理智的做法，以拳头论英雄。结果，无论轻重，学校都会处以批评和处分。轻了，老师会批评你；重了，家长掏钱给人养伤不说，你的家长还要给人赔礼道歉。你的尊严，你家长的脸面都会被你一时的不理智而毁坏掉。这哪里是英雄呢？请同学们记住：暴力是一种野蛮的行为，使用暴力永远也解决不了任何问题，只会把事情弄得更糟。
播下一个动作，收获一个习惯。播下一个习惯，收获一个品格。文明的事很容易做到，它是我们生活中最重要的事，却也是最难坚持的事。就让我们从现在做起，从一言一行，一点一滴做起，讲文明话，行文明事，做文明人！让我校的文明礼仪之花结出累累硕果！
讲文明守礼仪【篇9】
二、指导思想：
1、 对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。
2、 把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、 表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。
三、班会形式：
诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、 班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、 指导学生根据不同的材料进行编排。
A：大家都知道《小学生守则》要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
B：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊!
A、 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀!严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
B、 谢绝、你好、对不起……多么熟悉的话语啊!今天呀，这些文明礼貌用语也可来到了我们这里，现在就把它们请上来，让他们来介绍一下自己!
A、 请听礼貌用语诗朗诵。
师：礼貌用语诗大家都会读了，那么我想考考大家，你们能不能把这些礼貌用语用到平时的生活中去呢?看看谁是最有礼貌的好孩子?
1、 请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?
2、 请问你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?
3、 假如你不小心碰到别人该怎么说?
4、 假如别人帮助了你，你会怎么说?
5、 假如你要跟同学借铅笔时，你会怎么说?
A、 同学们都看到了，我们在玩的时候即使不小心碰到别人，也要礼貌地解决问题。
B、 走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢?让我们来听一首小快板《学习常规》。
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。
课上不做其他事，专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上!
A、 在学校，同学们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那么在家里，爸爸妈妈、爷
爷奶奶和其他长辈都非常地疼爱我们。
B、 我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
A、 同学们，你们在家里能做到吗?
B、 当你去别的小朋友家做客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢?请看小品《做
客》。
小品内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，“叔叔好!”文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。
A、 我相信我们班的同学肯定能像陈丹琳一样，做个懂礼貌的孩子!
B、 我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
A、 是啊，在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、
一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明的人相差太远了。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等。
B、 做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢?
A、 同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美好。
B、 我们的行为文明，它让我们生活乐淘淘。
(合)：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》结束我们的班会。